Аутизм у девочек
признаки РАС, о которых вы не знали и которые нельзя игнорировать
Расстройство аутичного спектра (РАС) — это состояние, которое влияет на то, как люди ведут себя, социализируются и общаются с другими людьми. Это расстройство обычно называют просто аутизмом. Раньше его делили на подтипы, такие как синдром Аспергера, но теперь его рассматривают как состояние с широким спектром симптомов и степени тяжести.
Аутизм в четыре раза чаще встречается у мальчиков, чем у девочек.
На сегодняшний день, все исследования в сфере РАС проводились на мальчиках, соответственно и критерии диагностики сформулированы на основе мужского аутизма.
Аутизм в четыре раза чаще встречается у мальчиков, чем у девочек.
На сегодняшний день, все исследования в сфере РАС проводились на мальчиках, соответственно и критерии диагностики сформулированы на основе мужского аутизма.
Пока не существует чётких критериев диагностики для девочек, что приводит к тому, что РАС девочек часто пропускают.
Большинство родителей не знают этого. Как результат, девочка не получает своевременную помощь и поддержку, чувствует себя не такой, как все, не развивается, закрывается, ее психика рушится. Девочка не понимает, что с ней не так. Она понимает, что она отличается от других, при этом никак не может объяснить себе почему она не такая, как все.
Большинство родителей не знают этого. Как результат, девочка не получает своевременную помощь и поддержку, чувствует себя не такой, как все, не развивается, закрывается, ее психика рушится. Девочка не понимает, что с ней не так. Она понимает, что она отличается от других, при этом никак не может объяснить себе почему она не такая, как все.
И эти проявления не проходят с возрастом. Их нельзя просто взять и перерасти.
И эти проявления не проходят с возрастом. Их нельзя просто взять и перерасти.
К сожалению, время быстротечно.
А ситуации, по примеру описанной ниже, встречаются не так редко, как мне этого бы хотелось.
А ситуации, по примеру описанной ниже, встречаются не так редко, как мне этого бы хотелось.
"В детстве я была очень тихой и застенчивой. В то время как другие дети легко заводили друзей, я предпочитала проводить время в одиночестве. У меня были свои любимые игры и увлечения, в которые я могла погружаться часами.
В школе я старалась изо всех сил соответствовать ожиданиям учителей и одноклассников. Но каждый день был для меня испытанием. Мне было трудно понимать социальные намеки, и я часто чувствовала себя изолированной, надо мной часто зло подшучивали. А я не понимала этого.
Преподаватели иногда считали меня странной, потому что я могла задавать один и тот же вопрос несколько раз, пытаясь понять тему.
Мои родители не понимали меня, а временами стыдились моего поведения.
В подростковом возрасте стало еще сложнее...
Во взрослой жизни уже на работе ситуация не улучшилась. Работа в офисе. Куча людей. Взаимоотношения с коллегами изматывающие и непростые.
Каждое замечание или грубое слово выбивало меня из колеи. Я старалась избегать лишних разговоров и мечтала о работе, где не нужно было бы взаимодействовать с людьми. Постоянные вопросы и ожидания окружающих просто разрушали меня.
В личной жизни тоже было непросто. Однажды, на семейном ужине, шум и разговоры родственников стали невыносимыми, и я просто ушла из-за стола, не объяснив никому своих чувств. Родные посчитали это грубостью с моей стороны и это создало напряжение в наших отношениях.
А я не могла объяснить им своих чувств. А как? Если я не могла объяснить их себе на протяжении всей моей жизни.
Мне уже 35 лет и всего 2 года, как я прошла диагностику и узнала, что у меня РАС.
Моя жизнь с высокофункциональным аутизмом — это постоянная борьба между необходимостью соответствовать окружающему миру и потребностью в тишине и порядке. Каждый день, неделю, месяц, год.
При этом теперь я знаю, что со мной и теперь я могу двигаться вперед, своим собственным путем, строя свою жизнь так, как мне удобно и комфортно."
❗️ Девочки изначально больше настроены на социальное взаимодействие, а так же рано развивают способность маскировки своих особенностей, что также приводит к поздней диагностике и неверным диагнозам.
В школе я старалась изо всех сил соответствовать ожиданиям учителей и одноклассников. Но каждый день был для меня испытанием. Мне было трудно понимать социальные намеки, и я часто чувствовала себя изолированной, надо мной часто зло подшучивали. А я не понимала этого.
Преподаватели иногда считали меня странной, потому что я могла задавать один и тот же вопрос несколько раз, пытаясь понять тему.
Мои родители не понимали меня, а временами стыдились моего поведения.
В подростковом возрасте стало еще сложнее...
Во взрослой жизни уже на работе ситуация не улучшилась. Работа в офисе. Куча людей. Взаимоотношения с коллегами изматывающие и непростые.
Каждое замечание или грубое слово выбивало меня из колеи. Я старалась избегать лишних разговоров и мечтала о работе, где не нужно было бы взаимодействовать с людьми. Постоянные вопросы и ожидания окружающих просто разрушали меня.
В личной жизни тоже было непросто. Однажды, на семейном ужине, шум и разговоры родственников стали невыносимыми, и я просто ушла из-за стола, не объяснив никому своих чувств. Родные посчитали это грубостью с моей стороны и это создало напряжение в наших отношениях.
А я не могла объяснить им своих чувств. А как? Если я не могла объяснить их себе на протяжении всей моей жизни.
Мне уже 35 лет и всего 2 года, как я прошла диагностику и узнала, что у меня РАС.
Моя жизнь с высокофункциональным аутизмом — это постоянная борьба между необходимостью соответствовать окружающему миру и потребностью в тишине и порядке. Каждый день, неделю, месяц, год.
При этом теперь я знаю, что со мной и теперь я могу двигаться вперед, своим собственным путем, строя свою жизнь так, как мне удобно и комфортно."
❗️ Девочки изначально больше настроены на социальное взаимодействие, а так же рано развивают способность маскировки своих особенностей, что также приводит к поздней диагностике и неверным диагнозам.
К сожалению, время быстротечно.
А ситуации, по примеру описанной ниже, встречаются не так редко, как мне этого бы хотелось.
А ситуации, по примеру описанной ниже, встречаются не так редко, как мне этого бы хотелось.
"В детстве я была очень тихой и застенчивой. В то время как другие дети легко заводили друзей, я предпочитала проводить время в одиночестве. У меня были свои любимые игры и увлечения, в которые я могла погружаться часами.
В школе я старалась изо всех сил соответствовать ожиданиям учителей и одноклассников. Но каждый день был для меня испытанием. Мне было трудно понимать социальные намеки, и я часто чувствовала себя изолированной, надо мной часто зло подшучивали. А я не понимала этого.
Преподаватели иногда считали меня странной, потому что я могла задавать один и тот же вопрос несколько раз, пытаясь понять тему.
Мои родители не понимали меня, а временами стыдились моего поведения.
В подростковом возрасте стало еще сложнее...
Во взрослой жизни уже на работе ситуация не улучшилась. Работа в офисе. Куча людей. Взаимоотношения с коллегами изматывающие и непростые.
Каждое замечание или грубое слово выбивало меня из колеи. Я старалась избегать лишних разговоров и мечтала о работе, где не нужно было бы взаимодействовать с людьми. Постоянные вопросы и ожидания окружающих просто разрушали меня.
В личной жизни тоже было непросто. Однажды, на семейном ужине, шум и разговоры родственников стали невыносимыми, и я просто ушла из-за стола, не объяснив никому своих чувств. Родные посчитали это грубостью с моей стороны и это создало напряжение в наших отношениях.
А я не могла объяснить им своих чувств. А как? Если я не могла объяснить их себе на протяжении всей моей жизни.
Мне уже 35 лет и всего 2 года, как я прошла диагностику и узнала, что у меня РАС.
Моя жизнь с высокофункциональным аутизмом — это постоянная борьба между необходимостью соответствовать окружающему миру и потребностью в тишине и порядке. Каждый день, неделю, месяц, год.
При этом теперь я знаю, что со мной и теперь я могу двигаться вперед, своим собственным путем, строя свою жизнь так, как мне удобно и комфортно."
❗️ Девочки изначально больше настроены на социальное взаимодействие, а так же рано развивают способность маскировки своих особенностей, что также приводит к поздней диагностике и неверным диагнозам.
В школе я старалась изо всех сил соответствовать ожиданиям учителей и одноклассников. Но каждый день был для меня испытанием. Мне было трудно понимать социальные намеки, и я часто чувствовала себя изолированной, надо мной часто зло подшучивали. А я не понимала этого.
Преподаватели иногда считали меня странной, потому что я могла задавать один и тот же вопрос несколько раз, пытаясь понять тему.
Мои родители не понимали меня, а временами стыдились моего поведения.
В подростковом возрасте стало еще сложнее...
Во взрослой жизни уже на работе ситуация не улучшилась. Работа в офисе. Куча людей. Взаимоотношения с коллегами изматывающие и непростые.
Каждое замечание или грубое слово выбивало меня из колеи. Я старалась избегать лишних разговоров и мечтала о работе, где не нужно было бы взаимодействовать с людьми. Постоянные вопросы и ожидания окружающих просто разрушали меня.
В личной жизни тоже было непросто. Однажды, на семейном ужине, шум и разговоры родственников стали невыносимыми, и я просто ушла из-за стола, не объяснив никому своих чувств. Родные посчитали это грубостью с моей стороны и это создало напряжение в наших отношениях.
А я не могла объяснить им своих чувств. А как? Если я не могла объяснить их себе на протяжении всей моей жизни.
Мне уже 35 лет и всего 2 года, как я прошла диагностику и узнала, что у меня РАС.
Моя жизнь с высокофункциональным аутизмом — это постоянная борьба между необходимостью соответствовать окружающему миру и потребностью в тишине и порядке. Каждый день, неделю, месяц, год.
При этом теперь я знаю, что со мной и теперь я могу двигаться вперед, своим собственным путем, строя свою жизнь так, как мне удобно и комфортно."
❗️ Девочки изначально больше настроены на социальное взаимодействие, а так же рано развивают способность маскировки своих особенностей, что также приводит к поздней диагностике и неверным диагнозам.
Этот курс для вас, если ...
Этот курс для вас, если ...
Истерики, скандалы, не желание что-либо делать, помогать - основные инструменты взаимодействия ребенка с вами (родителями).
А может быть и не только с вами.
А может быть и не только с вами.
Есть сильная привязанность, зависимость от одной подруги. Если подруга не на связи, то ее может ждать 100500 сообщений, звонков. Если играть только с вашей девочкой.
Девочка проявляет слабую эмпатию к людям или полное ее отсутствие. При этом часто эмпатия проявляется к животным, насекомым, планете.
Есть проблемы с пищевым поведением, сильные перепады настроения.
Девочка открытая, общительная, с детства не боялась чужих, шла ко всем на ручки, могла рассказать что угодно незнакомому человеку - при этом нет друзей. Реальных друзей. Не в сети и не дети подруги мамы.
Терапии и лекарства не помогают.
Девочка не может ничего рассказать о себе, на все вопросы отвечеат: "не знаю, не помню, забыла".
В школе сплошные неприятности: не слушается учителей, не делает уроки, предпочитает компанию неблагополучных детей.
Не следит за гигиеной. Если не загнать в ванную, может несколько дней не мыться / чистить зубы / умывать. Ей это не мешает.
И это лишь малая часть проявлений...
И это лишь малая часть проявлений...
Изложенная информация выше это то, что, к сожалению, не единожды я видела и продолжаю видеть как практикующий специалист.
Моя цель - не напугать вас, дорогие родители.
Моя цель - помочь вам увидеть важные моменты в поведении вашей девочки и своевременно обратиться на диагностику и терапию. А, возможно, вы просто выдохните с облегчением и поймёте, что вы зря себя накручивали.
Диагноз не ставят по одному критерию, их есть множество. И я готова вас с ними познакомить.
Пока система диагностики не однозначна, пока большинство специалистов не знакомы с особенностями проявления аутизма у девочек, предлагаю вам изучить этот курс для самостоятельной предварительной ориентации в теме женского аутизма.
Данный курс ни в коем случае не претендует заменить диагностику у специалиста, но он может помочь вам сделать первые осознанные шаги для благополучия вашего ребенка и всей семьи.
Моя цель - не напугать вас, дорогие родители.
Моя цель - помочь вам увидеть важные моменты в поведении вашей девочки и своевременно обратиться на диагностику и терапию. А, возможно, вы просто выдохните с облегчением и поймёте, что вы зря себя накручивали.
Диагноз не ставят по одному критерию, их есть множество. И я готова вас с ними познакомить.
Пока система диагностики не однозначна, пока большинство специалистов не знакомы с особенностями проявления аутизма у девочек, предлагаю вам изучить этот курс для самостоятельной предварительной ориентации в теме женского аутизма.
Данный курс ни в коем случае не претендует заменить диагностику у специалиста, но он может помочь вам сделать первые осознанные шаги для благополучия вашего ребенка и всей семьи.
Курс "Аутизм у девочек"
На этом курсе вы:
Поэтому понимание аутизма у девочек также является вопросом безопасности.
- Познакомитесь с признаками аутизма у девочек, которые отличаются от признаков аутизма у мальчиков.
- Узнаете природу этих проявлений, что позволит Вам другими глазами увидеть своего ребенка. Вы поймёте почему Ваша дочь ведёт себя так, а не иначе, перестанете злиться на нее за "странное поведение".
- Получите рекомендации, которые позволят Вам начать действовать уже завтра.
Поэтому понимание аутизма у девочек также является вопросом безопасности.
Курс "Аутизм у девочек"
На этом курсе вы:
Поэтому понимание аутизма у девочек также является вопросом безопасности.
- Познакомитесь с признаками аутизма у девочек, которые отличаются от признаков аутизма у мальчиков.
- Узнаете природу этих проявлений, что позволит Вам другими глазами увидеть своего ребенка. Вы поймёте почему Ваша дочь ведёт себя так, а не иначе, перестанете злиться на нее за "странное поведение".
- Получите рекомендации, которые позволят Вам начать действовать уже завтра.
Поэтому понимание аутизма у девочек также является вопросом безопасности.
Кто я и для чего я создала этот курс?
Кто я и для чего я создала этот курс?
Я, Диана Сигал, опытный детский психотерапевт с 25-летним практическим стажем.
Я разработала этот курс, в первую очередь в помощь родителям.
В последние 6 лет ко мне все чаще и чаще обращаются родители девочек "со странностями". При этом сказать, что именно не так с их ребенком, часто затрудняются, т.к. признаки не очевидны даже специалистам, не то, что родителям.
Именно поэтому я решила уделить этой теме особое внимание. За свою практику я собрала перечень признаков аутизма у девочек и хочу поделиться им с вами, дорогие родители.
Не стоит оттягивать решение.
Девочкам с РАС чаще всего ставят неверные диагнозы, такие как эмоциональная нестабильность, нарушение настроения, СДВГ, тревожное расстройство, нарушение пищевого поведения, депрессия или биполярное расстройство.
К 20 годам у такой девочки есть высокий шанс иметь один и более, выше перечисленных диагноза, при этом не иметь никакого указания на РАС.
А после 18 лет ещё труднее сделать дифференциальную диагностику.
Изучите информацию на этой и других страницах моего сайтах. Это не займет много вашего времени. И задайте себе вопрос: "Стоит ли мне подождать еще или я могу уже начать действовать?".
Я разработала этот курс, в первую очередь в помощь родителям.
В последние 6 лет ко мне все чаще и чаще обращаются родители девочек "со странностями". При этом сказать, что именно не так с их ребенком, часто затрудняются, т.к. признаки не очевидны даже специалистам, не то, что родителям.
Именно поэтому я решила уделить этой теме особое внимание. За свою практику я собрала перечень признаков аутизма у девочек и хочу поделиться им с вами, дорогие родители.
Не стоит оттягивать решение.
Девочкам с РАС чаще всего ставят неверные диагнозы, такие как эмоциональная нестабильность, нарушение настроения, СДВГ, тревожное расстройство, нарушение пищевого поведения, депрессия или биполярное расстройство.
К 20 годам у такой девочки есть высокий шанс иметь один и более, выше перечисленных диагноза, при этом не иметь никакого указания на РАС.
А после 18 лет ещё труднее сделать дифференциальную диагностику.
Изучите информацию на этой и других страницах моего сайтах. Это не займет много вашего времени. И задайте себе вопрос: "Стоит ли мне подождать еще или я могу уже начать действовать?".
Средний возраст диагностики спектра у девочек - 12 лет.
Начните изучение информации о женском аутизме сейчас, если вас уже что-то настораживает в поведении вашей девочки.
Начните изучение информации о женском аутизме сейчас, если вас уже что-то настораживает в поведении вашей девочки.
Программа курса
Курс представлен 12 видеоуроками и затрагивает вопросы:
Программа курса
Курс представлен 12 видеоуроками и затрагивает вопросы:
Что вы получите по итогам изучения курса?
- Вы узнаете проявления женского аутизма. А также сможете увидеть часть проявлений у своего ребёнка или не увидите эти проявления и перестанете терзать себя сомнениями.
- Начнете относиться с пониманием к своему ребенку.
- Благодаря полученным знаниям, Вы сможете защитить свою девочку от неверного диагноза. Тем самым избавите ее и себя от лишних лекарств, неподходящей терапии, потери времени и денег.
- Вы поможете своему ребенку получить своевременную помощь и направить его развитие в самое лучшее для него русло.
Счастье наших детей в наших руках.
Что вы получите по итогам изучения курса?
- Вы узнаете проявления женского аутизма. А также сможете увидеть часть проявлений у своего ребёнка или не увидите эти проявления и перестанете терзать себя сомнениями.
- Начнете относиться с пониманием к своему ребенку.
- Благодаря полученным знаниям, Вы сможете защитить свою девочку от неверного диагноза. Тем самым избавите ее и себя от лишних лекарств, неподходящей терапии, потери времени и денег.
- Вы поможете своему ребенку получить своевременную помощь и направить его развитие в самое лучшее для него русло.
Счастье наших детей в наших руках.
Истории успеха: что говорят родители о моих курсах?
Истории успеха: что говорят родители о моих курсах?
Часто задаваемые вопросы
Часто задаваемые вопросы
Все уроки курса включают в себя видеоматериалы, а также PDF-файлы с ключевыми моментами из видео.
Курс предназначен для родителей девочек от 5 до 17 лет.
Вы можете приобрести этот курс, используя любую кредитную карту или PayPal. Вы можете оплатить одним платежом или разделить сумму на равные ежемесячные платежи. Если вы хотите оплатить курс банковским переводом, пожалуйста, отправьте нам сообщение на электронную почту: info@dianasigal.com.
Наш курс проводится на русском языке. К каждому уроку прилагается PDF-файл, который описывает ключевые моменты урока.
К сожалению, отменить покупку курса и запросить возврат денег не представляется возможным, поскольку вы получаете немедленный доступ ко всем материалам курса сразу после покупки. Если у вас возникли какие-либо проблемы с приобретением курса, пожалуйста, свяжитесь с нами, и мы постараемся найти решение вашей проблемы. Мы всегда готовы помочь вам и гарантируем поддержку на всех этапах обучения.
Вы можете задавать публичные вопросы через платформу курса, на странице каждого урока предусмотрен специальный раздел для комментариев. Кроме того, вы можете отправлять нам вопросы на электронную почту: info@dianasigal.com.
Конечно, я настоятельно рекомендую обоим родителям принимать участие в курсе.
Перемены в ребенке зависят не от его желания или нежелания. Это всегда реакция на отношение взрослых (у детей с особенностями психики играет роль еще и биохимия мозга, но это другая история).
Когда меняется внутреннее состояние и поведение родителей, ребенок бессознательно меняется следом. Дети очень чутки к этому. Да, изменения происходят не по мановению руки, они требуют от вас осознанности и настойчивости. Но, если вы работаете, они рано или поздно случаются.
Когда меняется внутреннее состояние и поведение родителей, ребенок бессознательно меняется следом. Дети очень чутки к этому. Да, изменения происходят не по мановению руки, они требуют от вас осознанности и настойчивости. Но, если вы работаете, они рано или поздно случаются.
Отправьте электронное письмо на адрес info@dianasigal.com, и мы постараемся, как можно скорее, ответить на любые ваши вопросы.
При покупке курса вы получите доступ к его материалам на срок в один год. Это означает, что вы сможете возвращаться к урокам и пересматривать их в течение этого периода.
После покупки вы получите подтверждающее письмо на электронную почту, в котором будут содержаться все необходимые данные для входа. В этом письме вы также найдёте инструкцию о том, как получить доступ к курсу с помощью компьютера или мобильного приложения курса. Наша платформа доступна в виде приложения как для Android, так и для устройств Apple.
Да, в течение срока действия курса могут быть добавлены дополнительные материалы, и хорошая новость заключается в том, что вы получите любые будущие дополнения к этому курсу абсолютно бесплатно. Мы стремимся постоянно совершенствовать наши курсы, чтобы предоставлять актуальную и полезную информацию.