Потому что анализ, который я провожу, позволяет диагносту отсечь все лишнее и сконцентрироваться на проверке ключевых симптомов. Это экономит драгоценное время приема и фокусирует его усилия.
Специалисты, которые ставят диагноз, работают как на конвейере. На каждого ребенка у них есть не больше 15 минут. И это не их вина, так устроена система.
За 15 минут невозможно полностью изучить поведение и состояние пациента. Особенно, если на приеме он спокоен и никак не проявляет своих особенностей. Врач не видит ничего необычного, ребенок остается без диагноза и без такой необходимой ему поддержки.
Я обследую ребенка не 15 минут, а долгие часы. Изучаю его младенчество, наблюдаю его поведение и реакции, задаю четкие вопросы родителям, психологу, учителю. Затем я концентрирую эту информацию, составляю объективную и полноценную картину и предлагаю диагносту свои выводы.
Получив такой материал, врач не тратит время на сбор анамнеза и догадки. Ему остается только проверить два-три конкретных симптома и подтвердить диагноз. Для этого вполне хватает отведенных ему 15 минут.